笔下中文

第16章（第2页）

虽然每一道菜分量不多，不过都是高蛋白的食品，足够芽衣和两个男生填满肚子了。

“服务员，菜单。”

“服务员，菜单。”

芽衣的声音和另一个男生同时响起，准备递还菜单的她和带着一群部员进来准备点餐的迹部对上视线。

啊，这么巧的吗？

看见彼此的两方人都不约而同的想到。

社交达人迹部景吾主动问好：“工藤、幸村、真田，真巧。”

真田和芽衣也点头问好，幸村微笑道：“是啊，真巧呢，迹部君。”

芽衣他们后面刚好有个长桌，迹部带着众人入座。

拿起侍者手上的菜单，他扫了眼说：“他们家的橙香小羊排不错，可以试试。”

小羊排分量也不多，很能接受建议的芽衣于是对侍者说：“那就在帮我加一份橙香小羊排吧，”

迹部看她一眼，又很快收回视线，心情颇好的让队友们先点餐。

第8章 玫瑰与茉莉

午休时间，芽衣解决完午饭趁着人少来到冰帝的花房，去看自己的小茉莉。

芽衣已经来到冰帝两个月了，和班级的同学也能认个脸熟，对新学校的课业也日渐上手。

和立海大不一样，冰帝更看重学生的思考和动手能力培养，文化课、艺术课和实践课占比都很均匀。考虑到个体的天赋差异，学校不会强行要求所有学生都学习某一个课程，但是一定要选修，培养基础的知识能力。

比如艺术类，不一定非要学美术、舞蹈或者音乐也可以是这一类的赏析，甚至是电影、摄影相关，实践课也可以了选择各种各样的培养方向。

芽衣文化课能跟得上冰帝节奏，素质培养上也没什么问题，就是实践课她有点烦恼。

芽衣对动手制作机械完全没有能力，也不想选一只活物把它养大记录，最后芽衣选择的是亲自培养和观察记录一株植物。